Топ-100
Мероприятия института


Эмоциональное лидерство

 

В компании, где единственной мотивацией сотрудников для улучшения собственной деятельности является лишь надбавка к зарплате или шанс быть не уволенным, колоссальных успехов не предвидится. Все дело в отношении между руководителем и подчиненными: сугубо деловые, сухие взаимоотношения, построенные на принципе “вы мне платите - я на вас работаю”, рано или поздно сделают невыносимой существование работника в коллективе. Важно, чтобы лидер проявлял не только деловую, но и эмоциональную заинтересованность в сотруднике. Только видя положительные эмоции от начальника, чувствуя его поддержку и понимание, работник ощущает себя ценным и всегда приходит на работу с радостью, а не только “потому что так надо”.

 

Тренинги по эмоциональному лидерству, проводимые Институтом Практической Психологии при Высшей Школе Экономики Москвы, организуются профессиональными тренерами с целью обучить руководителей правильному поведению с сотрудниками. По мнению экспертов, именно грамотный психологический подход, радушное и участливое отношению к коллективу формирует главную мотивацию работать эффективнее и приносить больше пользы любимой компании, где работника ценят и уважают.

 

Кому необходим тренинг?

Вам необходимо научиться в совершенстве принципам эмоционального лидерства, если в Вашей фирме наблюдается следующее:

  • высокая текучка кадров, особенно при достаточно высокой заработной плате;
  • равнодушное отношение сотрудников к клиентам ввиду собственного нежелания работать и отсутствия стимула;
  • постоянное отрицание коллективом нововведений со стороны начальства, саботаж, бунты, нежелание воспринимать информацию и советы.

 

Такие серьезные проблемы могут спровоцировать конфликты, упадок рабочей деятельности и могут быть разрешены только с помощью положительных эмоций, исходящих от лидера и грамотно им управляемых.

 

Что получат участники по итогам проведенных тренингов?

Пройдя обучающий интерактивный курс по эмоциональному лидерству, участники научатся:

  • самостоятельно оценивать собственное эмоциональное состояние и потенциал, а также эмоции сотрудников;
  • выявлять правильный подход ко всем и к каждому в отдельности;
  • управлять коллективом на уровне эмоционального общения, стимулируя их не материальным, а психологическим путем;
  • развить в себе ораторские способности и харизму - крайне важные качества для любого лидера.

 

В процессе практических занятий (групповое общение, анкетирование, разыгрывание актуальных сценок, интерактивные ответы на вопросы) и большого объема теоретического материала, подкрепленного примерами из жизни, участники тренинга станут более раскрепощенными и научатся взаимодействовать с людьми любого склада характера, положения и с различными целями. Ведь известно, что для руководителя важно правильно определить, чего хочет сотрудник, и предоставить ему это - только тогда он получит стопроцентную отдачу.

 

Эмоциональное лидерство - эффективный инструмент по завоеванию расположения коллектива, ведь любые человеческие отношения строятся только на позитивных эмоциях!

 

Взлет в карьере внеочередной
С ИПП накроет нас волной,
Профессиональный
Поворот в судьбе.
Здесь трудоустроят в трудный час,
Ценят, любят каждого из нас.
Выучиться каждому
Стоит в ИПП!
_____________________________

Припев
Мы желаем счастья вам,
И фундамент знаний берем,
И звезды зажигать
Мы готовы даже днем.
ИПП на радость нам,
И ее не может не быть,
Когда радушен сам,
Дружбе ты не дашь остыть.


Поддержать студентов всегда рад
И Тахира Юсуповича взгляд,
И Наталья Львовна
Под пальмой, и Гули.
Лучшие преподаватели
Психологию нам донесли,
Так чтоб суть профессии
Мы постичь смогли.
___________________

Припев
Мы желаем счастья вам,
И фундамент знаний берем,
И звезды зажигать
Мы готовы даже днем.
Мы желаем счастья вам,
Рады, что друг друга нашли.
Студенты ИПП
В «Вышке» счастье обрели!

Дата: 11 июля 2017
Время проведения: с 19.00 до 21.00
Адрес: ул. Трифоновская, д.57, стр.1
Стоимость: бесплатно

Дата: 25 июля 2017
Время проведения: 19.00-21.00
Адрес:ул. Трифоновская, д.57, стр.1
Стоимость: бесплатно

Дата: 8 августа 2017
Время проведения: 19.00-21.00
Адрес:ул. Трифоновская, д.57, стр.1
Стоимость: бесплатно

Дата: 8 августа 2017
Время проведения: с 19.00 до 21.00
Адрес: ул. Трифоновская, д.57, стр.1
Стоимость: бесплатно

Хотите узнать про новый интегральный подход к повышению личной и бизнес-эффективности?

Стать одним из первых в России эмбодимент-специалистов? 

Приглашаем вас стать студентами уже второго в ИПП потока по основам эмбодимент-подхода.

И для начала – познакомимся!

Эмбодимент (от английского embodiment – воплощение, “втелеснивание”) – это ключ к меньшему стрессу, большей гибкости и продуктивности за счет роста эмоционально-телесной осознанности и умения практиковать ту телесность, которая наилучшим образом поддерживает в решении различных задач.

Незаменимый инструмент для руководителей, предпринимателей, коучей, тренеров, терапевтов, социальных работников.

Приходите на встречу – мы расскажем, как.

Приходите на программу – научитесь сами!

Примечание: для прохода поста охраны, возьмите на мероприятие паспорт или другой документ удостоверяющий личность.

ИНСТИТУТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ОТКРЫВАЕТ НОВЫЙ НАБОР НА ПРОГРАММУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«ТЕЛЕСНАЯ/ЭМБОДИМЕНТ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ДЛЯ КОУЧЕЙ, ТРЕНЕРОВ, ОРГАНИЗАТОРОВ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ»

Подробную информацию Вы можете получить по почте или телефону:
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
+7 925 508 74 51

Дата: 25 июля 2017
Время проведения: с 19.00 до 21.00
Адрес: ул. Трифоновская, д.57, стр.1
Стоимость: бесплатно

Cегодня в XXI веке – время интегральных междисциплинарных практик.

Соедините современные знания о нейрофизиологии, психологии, антропологии с практиками восточных боевых и театральных искусств, йоги, телесно-ориентированной психотерапии, и вы получите первое представление об эмбодимент-подходе.

Мы не говорим «у нас есть тело». Мы – это и есть наше тело. Знание ключевых принципов телесного / эмбодимент-подхода помогает быть эффективнее и просто счастливее во всех ключевых областях жизни.

Принципы и приёмы эмбодимента просто понять и непросто начать применять, меняя устоявшиеся привычки.

Приглашаем сделать первый шаг вместе с преподавателями программы ИПП НИУ ВШЭ «Основы эмбодимент-подхода»!

Примечание: для прохода поста охраны, возьмите на мероприятие паспорт или другой документ удостоверяющий личность.

ИНСТИТУТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ОТКРЫВАЕТ НОВЫЙ НАБОР НА ПРОГРАММУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

«ТЕЛЕСНАЯ/ЭМБОДИМЕНТ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ДЛЯ КОУЧЕЙ, ТРЕНЕРОВ, ОРГАНИЗАТОРОВ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ»

Подробную информацию Вы можете получить по почте или телефону:
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
+7 925 508 74 51

 

 

Дата: 11 июля 2017
Время проведения: с 19.00 до 21.00
Адрес: ул. Трифоновская, д.57, стр.1
Стоимость: бесплатно

Хотите узнать про новый интегральный подход к повышению личной и бизнес-эффективности?

Стать одним из первых в России эмбодимент-специалистов? 

Приглашаем вас стать студентами уже второго в ИПП потока по основам эмбодимент-подхода.

И для начала – познакомимся!

Эмбодимент (от английского embodiment – воплощение, “втелеснивание”) – это ключ к меньшему стрессу, большей гибкости и продуктивности за счет роста эмоционально-телесной осознанности и умения практиковать ту телесность, которая наилучшим образом поддерживает в решении различных задач.

Незаменимый инструмент для руководителей, предпринимателей, коучей, тренеров, терапевтов, социальных работников.

Приходите на встречу – мы расскажем, как.

Приходите на программу – научитесь сами!

Примечание: для прохода поста охраны, возьмите на мероприятие паспорт или другой документ удостоверяющий личность.

ИНСТИТУТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ОТКРЫВАЕТ НОВЫЙ НАБОР НА ПРОГРАММУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«ТЕЛЕСНАЯ/ЭМБОДИМЕНТ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ДЛЯ КОУЧЕЙ, ТРЕНЕРОВ, ОРГАНИЗАТОРОВ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ»

Подробную информацию Вы можете получить по почте или телефону:
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
+7 925 508 74 51

 

 

Вашему вниманию предлагаются основные тезисы статьи «Дистанционное обучение: организация опосредованного общения» доктора психологических наук, профессора, научного руководителя
Института практической психологии Тахира Юсуповича Базарова. Статья была опубликована в журнале «Психопедагогика в правоохранительных органах» (№2 (69) 2017 г.).

<…> Технологии виртуальной коммуникации представляют собой соединение гуманитарных знаний с технической инфраструктурой интернет-коммуникации. Наивно было бы полагать, что одно наличие интернет- инфраструктуры способно вызвать к жизни развитие виртуальной коммуникации. Скелет, который хоть и является основой человеческого организма, не является причиной его перемещения в пространстве, он, скорее, обеспечивает протекание данного процесса <…>

<…> Под виртуальностью общения понимается его опосредованность сетью Интернет, позволяющей одновременно передавать и сохранять информацию в виде продуктов деятельности <…>

<…> В виртуальной среде формируется новый тип коммуникации, который отличается от межличностной и массовой коммуникации.
Его можно назвать масштабной коммуникацией. Он характеризуется возможностью межличностного (диадического) общения с большим числом партнеров. При этом отметим большое увеличение скорости получения и обработки информации (растет ее объем при уменьшении времени). Это, на наш взгляд, приводит к избирательности субъекта, к изменению способа обработки информации. Происходит упрощение, редуцирование языковых средств, что может вызвать проблему адекватного понимания <…>

<…> Первое, что требует пересмотра, — это понятие «кооперации». Причина — изменение содержания двух основных критериев, по которым выделялся данный феномен: наличие совместного субъекта деятельности и контактность малой группы.
В интернет-среде данные критерии проявляются ситуативно, а в большинстве случаев они опосредованы.

Отсутствие межличностного контакта и совместной цели не исключает возможности для кооперации <…>

<…> Количество сообщений прямо пропорционально величине воспринимаемого статуса члена группы. Причем содержание сообщения не влияет на эту связь. В условиях масштабного распространения социальных сетей интересно исследование связи между характеристиками информации о пользователе, размещаемой в открытом доступе, и его образе, который формируется у других участников <…>

<…> Для виртуального общения актуальна проблема толерантности. Допустить справедливость другого мнения — признать другого равным себе. Это требует формирования у самого субъекта таких качеств, как толерантность к неопределенности, гибкость мышления <…>

<…> Мы не исключаем возможности одновременно развивать несколько разных подходов к обучению, но хотим упомянуть о возможности применения циклической модели Д. Колба, модифицированной нами. Применительно к обучению в виртуальной среде мы обозначили этапы данной модели (практика, анализ, теория, рекомендации) <…>

<…> На наш взгляд, основной особенностью практики в условиях проведения вебинара выступает постоянная интерпретативная деятельность. Объектом интерпретации является текст, понимаемый как вся система значений языка, используемая для коммуникации <…>

<…> Подводя итог, сформулируем наиболее значимые выводы:

  1. Дистанционное обучение представляет собой гуманитарную технологию.
  2. Опосредованный характер интернет-пространства накладывает отпечаток на специфичность виртуального общения. В нем можно выделить особенности обмена информацией, взаимодействия и межличностного восприятия.
  • Дистанционное обучение может быть построено с использованием циклической модели, основными этапами которой являются практика, анализ, теория, рекомендации.

Для анализа феноменов группового взаимодействия необходимо выделять организационный, содержательный и эмоциональный аспекты <…>

С полным текстом статьи можно ознакомиться в источнике.

Эмоциональное выгорание (или адаптационный синдром) становится «частым гостем» в жизни современного человека.
Стресс, быстрый ритм жизни, переработка и трудоголизм - основные причины возникновения адаптационного синдрома. Таким образом вопрос стоит «ребром» – как с этим бороться и жить?

Вашему вниманию предоставляются фрагменты совместной статьи Анатолия Александровича Фрумкина и Тахира Юсуповича Базарова, представленного читателю в очень редком и необычном жанре научной переписки.  

<…> при психофизиологическом несоответствии требованиям своей профессии, с одной стороны, и необходимостью продуктивной и надёжной работы, с другой (мотивация может быть разнообразной: хорошая зарплата, близость к месту жительства, ведомственная поликлиника, наличие социальных льгот и пр.), человек вынужден постоянно использовать дополнительные ресурсы организма, позволяющие компенсировать указанное несоответствие. Другими словами, дополнительные энергетические затраты, действующие как постоянный фактор, приводят к возникновению адаптационного синдрома — «совокупности адаптационных реакций организма, носящих общий защитный характер и возникающих в ответ на значительные по силе и продолжительности неблагоприятные воздействия» (Селье, 1960; 1991), и, как следствие, к эмоциональному выгоранию. <…>

<…> Известно, что развитие адаптационного синдрома имеет три стадии: (1) стадия тревоги с мобилизацией адаптационных возможностей организма; (2) стадия сопротивляемости, характеризующаяся сбалансированным расходованием адаптационных резервов; (3) стадия истощения, которая может окончиться гибелью организма. Если человек психологически соответствует характеру своей деятельности, то при правильной организации режима труда и отдыха мобилизация защитных функций организма позволяет ему сохранять устойчивость к неблагоприятным воздействиям. Если же человек не соответствует психологическим требованиям деятельности, то независимо от усилий по организации режима труда и отдыха неизбежно развитие «болезней стресса» <…>

<…> К словам академика К. М. Быкова (1942) «…печаль, которая не проявляется в слезах, заставляет плакать другие органы» мы бы добавили «рыдает психика и стонет производство» как часть социально-экономического организма общества. Учитывая все вышеизложенное, мы:

—      полагаем, что есть все основания говорить об отрицательном влиянии психологического несоответствия характеру деятельности как будущей, так и настоящей;

—      считаем, что именно фактор «ножниц» (разрыв между психологической непригодностью к данной деятельности и высокой мотивированностью на её эффективное выполнение) и является основной причиной профессионального выгорания <…>

<…> Мой друг Анатолий Фрумкин заострил внимание на третьей стадии адаптационного синдрома. Попробую в продолжение темы обозначить свое понимание того, что позволит справиться со второй стадией. Другими словами, речь пойдёт о стадии сопротивляемости, характеризующейся сбалансированным расходованием адаптационных резервов. <…>

<…> Неумение отдыхать не является проблемой, пока не наступают неприятные физиологические последствия, иногда приводящие к соответствующему диагнозу: стресс, выгорание и истощение. Говоря об отдыхе, имеется в виду нечто более обширное, чем просто отпуск. Отдыхать можно в перерывах между рабочими операциями, после рабочего дня, в конце недели. Отдыхом в данном случае мы называем любое переключение с одного вида деятельности на другой. Какие, например? <…>

<…> совместное пение — это переживание почти мистического ощущения близости с другими людьми, которое связано с синхронизацией и со-настройкой во время пения <…>

<…> совместная физическая деятельность. Даже банальные «шашлыки на природе» привлекают людей не только и не столько тем, что мясо, приготовленное в домашних условиях, менее вкусно, сколько процессами, романтизирующими данный совместный ритуал. Разжигание костра, «взбрызгивание» нанизанного на шампур всем, что может быть не так уж и важно с кулинарной точки зрения, но делает всех вовлечёнными     и востребованными как исполнителей роли творцов-алхимиков или почитателей, благоговейных наблюдателей <…>

<…> В-третьих, совместная интеллектуальная и игровая деятельность. Сегодня не счесть того количества игр, которые легко найти в каждом магазине. Не стоит думать, что они предназначены исключительно детям. При правильном подходе они способны украсить отношения новыми смыслами и наполнить их положительными эмоциями <…>

<…> Человек, который не любит активный отдых, но вынужденно следует стереотипу «быть, как все», может вместо отдыха получить перманентное напряжение накопившегося дистресса <…>

<…> «Нет ничего практичнее, чем своевременный и продуктивный отдых. И нет ничего расточительнее, чем полностью опустошённый аккумулятор». На мой вопрос, кто за это в ответе, было сказано жестко и однозначно: «Я, как лидер команды, и все мои лучшие игроки. Спасибо первому марафонцу. Он преподнёс нам самый важный урок <…>

 

С полным текстом статьи можно ознакомиться в источнике.

Записывайтесь на консультации по нашим программам

Полезная информация

Контакты

ИНСТИТУТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ИПП НИУ ВШЭ


ДИРЕКТОР ИНСТИТУТА
Базарова Гули Тахировна
+7 (903) 961-55-20

МЕНЕДЖЕР ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
Медведева Наталия Львовна
+7 (495) 508-74-51

Facebook - Наша страница в Facebook
Facebook - Наша группа в Facebook

Адрес: г. Москва, ул. Трифоновская, д.57, строение 1

 

Яндекс.Метрика