Топ-100
Мероприятия института


Современное бизнес-сообщество прагматично и нацелено на конкретные инструменты, решающие не менее конкретные вопросы. С каждым днем возрастает скорость принятия решений, скорость изменений, скорость коммуникаций и, наконец, скорость жизни.

И в этих скоростных и прагматичных условиях мы в Институте практической психологии решили 21 сентября 2017 года провести спокойную, весьма философскую и непринужденную беседу о том, что касается как всех сразу, так и каждого в отдельности: о вовлеченности.

Почему вовлеченность, спросите Вы? Потому что мир меняется и именно вовлеченность становится тем фактором, который определяет два ведущих аспекта жизни: внешнюю адаптацию (Успех) и внутреннюю интеграцию (Счастье). Многие эксперты замечают, что в современном мире смысл существования и деятельности имеет для человека ключевое значение. Значимость осмысленности продиктована, в первую очередь, развитием информатизации и интернет технологий, что в свою очередь порождает новые способы выбора и изменяет всю глобальную структуру мышления.

Итак, мир меняется, а насколько меняемся мы? После встречи участники каждый день присылают свои вопросы и инсайты, делятся своими наблюдениями и открывают новые грани происходящего. Если кратко обобщить размышления, то можно обнаружить два основных вопроса, которые являются общими: «Как создавать среду, в которой люди смогут развиваться?» и «Как научить или научиться не зависеть от этой среды?». Развивающая среда и сознательность каждого отдельного человека являются двумя сторонами одной медали. Без созданной среды, развитие будет хаотичным и в масштабах организаций приведет к тому, что вовлеченность у каждого человека будет во что-то свое, а это сделает невозможным достижение стратегических целей и реализации vision. С другой стороны, если человек управляется только извне (средой), он становится безответственным и неосознанным, что наиболее ярко проявляется во время изменения или кризисных ситуаций.

В ходе наших исследований вовлеченности и проблемы осмысленности работы и жизни мы приходим к выводу, что будущее за созданием таких систем управления, в которых формируется среда для самостоятельного освоения и развития сотрудниками инструментов, навыков и когнитивных схем через осознание и осмысление собственной деятельности.

А что думаете вы?

 

 

Узнать о наших программах Вы можете по следующей ссылке:

http://ipp.hse.ru/uchebnye-programmy

Запись на программы: +7 (495) 5087451

Наш адрес : Москва, ул. Трофиновская, д.57 стр.1, оф.111

Вторник, 31 октября 2017 07:32

Что включает в себя курс коучинга ?

«Коучинг» такое вот мудреное иностранное слово и не совсем понятно, что оно означает.  В своей современной интерпретации оно означает не что иное, как средство и метод помогает достижения успеха. Есть ли разница между «коучингом» и «тренингом»? Большинство экспертов особой разницы в этих двух понятиях не видят, некоторые же предлагают понимать под коучинг помогает каждому человеку пройти свой персональный путь, а также найти ответы на те именно вопросы, которые возникают внутри него самого. Хотя профессионалы объясняют это гораздо проще: тренеры на тренингах работают с группой людей, а при коучинге работа происходит в индивидуальном порядке. Нередко, однако, тренеры перескакивают на индивидуальную схему преподавания, что окончательно смешивает эти два понятия.
Итак, главное различие – это индивидуальная работа с личностью, это и есть коучинг.


Схема работы коучинга

Простая схема построения работ в индивидуальном порядке при коучинге - это схема развития отношений между клиентом и представителем бизнеса, примеру. К тому же, коучинг делят на две основные группы:
1.  Работа коуча «снизу» без достижения каких-либо особых результатов, но умение объяснять само по себе результат.
2.  Работа коуча «сверху» для достижения конкретных поставленных целей, когда дело делается.

Коучинг «снизу» или «сверху»?

Работа коучинг состоит в том, чтобы уметь задавать вопросы наводящего характера, чтобы учащийся сам смог понять суть своей проблемы. Не очень правда комфортный метод для тех, кто способен или же не очень любит прислушиваться к советам от других, а это и есть работа в нижнем коучинге.
Второй случай, при верхнем коучинге – это когда тренер сам добился успехов и на базе собственного опыта, учит других достигать желаемых успехов. Получается своеобразная игра в подражание кумиру.

Менторский коучинг и его особенности

Существует такой вид коучинга, который наиболее приемлем для сферы бизнеса. Как правило, ментор — это человек, многого достигший в своей сфере деятельности. Он видит ситуацию с положения «сверху». А сверху многое виднее. Это позволяет найти ошибки в Вашей тактике работы, разорвать замкнутый круг повторяющихся ошибок, дает возможность перепрограммироваться, наконец. Ментор видит ошибку, указывает на неё и помогает с ней справиться за относительно небольшой временной отрезок.
Встречи с ментором не должны происходить слишком часто, но они дают свой практический результат. На встречах Вы делитесь своими успехами, и неудачами и после каждой из встреч Вы стремитесь заработать больше очков перед авторитетом на следующей встрече. Тем самым нарабатываются механизмы работы с собой, умение анализировать и соотносить пропорции полезного и излишнего.
Срабатывает схема пример и подражание, а за подражанием последует желание самому отличиться и доказать себе, что я тоже могу сам и с другими поделюсь. Именно по этой причине и считается что коучи – это люди, которые приносят немалую пользу в личностное и карьерное развитие многих.

Вторник, 31 октября 2017 07:27

Дайджест №22 (35)

Ознакомьтесь с новым выпуском дайджеста!

Вторник, 31 октября 2017 07:27

Не все Люди играют в Игры

14 сентября прошел мастер-класс по «Игровым технологиям», на котором были заданы жизненные и яркие вопросы, за которые хочется сказать отдельное «Спасибо!» участникам. Какие же темы были подняты?


Вопрос: Cейчас повышается интерес компаний к применению игровых технологий - закупают «коробочные» дорогие издания и активно внедряют в тренинговые мероприятия. Если у тренера нет специальной подготовки в качестве Мастера игры, а фирма-издатель не предоставляет Ведущего, но играть надо… Как можно решить эту ситуацию с пользой для участников? 

Ответ: Накануне мероприятия необходимо провести тесты этой игры на нескольких фокус-группах. Желательно – на наименее компетентном составе. Подготовить и раздать правила каждому, внимательно наблюдая за тем, как их осваивают участники. Делать отметки себе в чек-листе: какие моменты вызвали трудности, какого характера. Это позволит спрогнозировать вероятные сложности во время реального мероприятия, а также чувствовать себя более уверенно в роли ведущего игры.

В данной ситуации нужно побыть в некотором смысле исследователем – понять механизм не только игры, но и те струны, которые она затрагивает у игроков. И разумеется, нам необходим один из главных ресурсов – время.

 

Вопрос: Как быть, если во время игры сталкиваешься с отказом или саботажем участников? (Особенно, если саботирует руководитель высокого ранга).

Ответ: Этично и негромко надо узнать, в чем причина такого поведения. 

Если сопротивление происходит из-за тревоги, страхов - необходимо создать дополнительные факторы безопасности для такого участника.

Если сопротивление вызвано психологическими причинами (допустим, человек интроверт, и большое количество транзакций с другими участниками игры ему причиняет дискомфорт) - переключить такого участника в наиболее подходящий режим, который позволит ему продолжить игру.

Если сопротивление проявляется активно и демонстративно, то лучше отпустить такого участника и сохранить нормальную групповую динамику.

Если Ведущий столкнулся с ярким и громким проявлением саботажа, то у Ведущего есть право остановить игру и открыто спросить о причинах такого поведения с привлечением внимания группы.

Для профилактики подобных ситуаций можно взять на вооружение технологию групповой работы в фасилитации "заключения контракта" с участниками (можно в несколько этапов). Таким образом, Ведущий игры сможет проявить проблемные зоны участников до начала игры, обеспечить психологический комфорт группе и создать предпосылки к успешному проведению мероприятия.

Главное в решении данного вопроса – это иметь четкую схему анализа факторов, которые могут влиять на ситуацию. Систематизация собственных знаний о человеке позволяет гибко встраиваться в подобные ситуации и эффективно их разрешать.


Вопрос: Руководство компании ввело игровой этап в процесс отбора кандидатов на должность, о чем оповещаются претенденты во время приглашения. 90% отказываются. В чем причина?

Ответ: Такая реакция кандидатов совершенно оправдана. При условии, что играть предполагается под пристальным и оценивающим взглядом HR, а "призом" заявляется жизненно-важное решение по результатам - возьмут или не возьмут на работу. По сути, у кандидатов из принципа "добровольного принятия решения" и вхождения в игру остается два выбора: играть или отказаться. Нарушается принцип безопасности пространства игры. Поэтому большинство кандидатов предпочитают не подвергать себя дополнительным сильным стрессам и не входить в игру.

Разрабатывая направление игровых технологий в менеджменте мы должны понимать, что не все люди – Игроки. Они могут быть и явными не-Игроками.

Но об этом стоит поговорить специально. В дальнейшем у тех, кто прошел собеседование и принят на обучение по данной программе, будет значительно больше возможностей для обсуждения уникальных рецептов от каждого из преподавателей.

Сегодня в нашей стране существует новая форма подготовки для психотерапевтов. Эта новизна разработана первой в России Ленинградской школе психотерапии. Она включает в себя комплекс разработок в данной области множества международных специалистов, психотерапевтических школ, а также огромного объем практических занятий по психотерапии. Это позволят всем обучающимся, пройдя курс профессиональной переподготовки на курсе психологии, стать психотерапевтом, который умеет оказывать высококвалифицированную психотерапевтическую помощь нуждающимся в Государственных медицинских учреждениях различного направления и при работе в частной практике по психологии и психотерапии.

Цикл курса по психологии

Цикл курса по психологии проводятся у нас профессионалами высокой квалификации. Это преподаватели, которые системно повышают личную квалификацию по профессиональной переподготовке в лучших учебных заведениях нашей страны и за рубежом. Программа курса являются тем необходимым источником получения необходимых знаний по психотерапии и психологии, которые дают практикующим психотерапевтам умение помогать при овладении и практическими навыками и умениями.

Во время обучения на курсах по психотерапии, обучающиеся имеют уникальную возможность лично принимать участие на международных конференциях по психологии и психотерапии, которые проводятся в нашем Институте. Также у слушателей курса есть уникальная возможность общаться с лучшими психотерапевтами страны и мира, а также стать частью международного психотерапевтического сообщества.

Профессиональная переподготовка по профилю специальности «психотерапия» в ИИП ВШЭ состоит из 2-х составляющих:

  • основная программа обучения (3 прямых цикла);
  • курс специализации по выбранному направлению, которая, в последствии, будет сориентирована при прохождении практических работ.

На специализации новых специалистов появятся более глубокие информативные знания, а также практические навыки. Всё это даст возможность на курсах по профессиональной подготовке получить знания, которые в будущем сформируют у него навыки самостоятельной реализации своей профессиональной деятельности психотерапевта или же психолога.

После завершения курса по любому из выбранных профилей можно будет осуществить специализацию, которая также включает в себя и стажировку на непосредственно рабочем месте.

Вся программа переподготовки по психотерапии, позволяет обучившемуся на курсах, быть зачисленным как врач-психиатр. Никаких вступительных экзаменов при этом не существует. Однако следует заметить, что после окончания обучения на данных курсах, необходимо сдать сертификационные экзамены и причем успешно. Также последует и защита выпускной квалификационной работы. Только после этого можно получить на руки желанный диплом о профессиональной переподготовке, а также сертификат психотерапевта или психолога.

Суббота, 27 января 2018 07:25

Тренинг «Развиваемся в темноте»

Дата: 27 января 2018
Время проведения: 11:00
Адрес:Трифоновская, 57, стр.1.
Стоимость: 2500 р.

Дата: 7 октября 2017
Время проведения: 12.00
Адрес: ул. Трифоновская, д.57, стр.1
Стоимость: 2000 р.

Вторник, 31 октября 2017 07:23

Открытый мастер-класс «СИЛА РОДА»

Дата: 9 октября 2017
Время проведения: 19.00 - 22.00
Адрес:ул. Трифоновская, д.57, стр.1
Стоимость: бесплатно

Дата: 10 октября 2017
Время проведения: 19.00-21.00
Адрес:ул. Трифоновская, д.57, стр.1
Стоимость: бесплатно

Вторник, 31 октября 2017 07:21

«Семейная медиация» МАСТЕР - КЛАСС

Дата: 11 октября 2017
Время проведения: 18.00
Адрес: ул.Трифоновская, д.57, стр.1
Стоимость: 2000 р.

Страница 5 из 162

Записывайтесь на консультации по нашим программам

Полезная информация

Контакты

ИНСТИТУТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ИПП НИУ ВШЭ


ДИРЕКТОР ИНСТИТУТА
Базарова Гули Тахировна
+7 (903) 961-55-20

МЕНЕДЖЕР ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
Медведева Наталия Львовна
+7 (495) 508-74-51

Facebook - Наша страница в Facebook
Facebook - Наша группа в Facebook

Адрес: г. Москва, ул. Трифоновская, д.57, строение 1

 

Яндекс.Метрика